Uspešno učenje ni odvisno zgolj od količine časa, ki ga namenimo knjigam, temveč predvsem od pravilnega pristopa. Mnogi učenci, dijaki, študenti in tudi odrasli se pogosto sprašujejo, kako si lažje zapolniti snov, izboljšati koncentracijo in doseči boljše rezultate učenja. Prav zato postajajo nasveti za učenje vse bolj iskani. Vprašanje pa je, ali jih lahko dobimo in katerim virom lahko zaupamo.
Prvi in pogosto najboljši vir informacij so učitelji in profesorji. Ti dobro poznajo učne vsebine ter vedo, s kakšnimi težavami se učenci najpogosteje srečujejo. Poleg razlage snovi lahko ponudijo tudi praktične nasvete glede organizacije dela, priprave na teste in učinkovitega ponavljanja učne snovi. Pomemben vir pomoči predstavljajo tudi šolske svetovalne službe. Svetovalni delavci pogosto pomagajo učencem pri razvijanju učnih navad, premagovanju treme pred ocenjevanji in načrtovanju časa. Njihovi nasveti za učenje temeljijo na dolgoletnih izkušnjah in poznavanju različnih učnih metod. Veliko koristnih informacij danes ponuja tudi internet. Na voljo so številni izobraževalni portali, spletni seminarji, videoposnetki in strokovni članki, ki obravnavajo tehnike učenja. Uporabniki lahko najdejo nasvete o hitrem branju, izdelavi miselnih vzorcev, tehnikah pomnjenja in učinkovitem upravljanju časa. Pri tem je pomembno, da izbirajo preverjene in strokovno pripravljene vsebine. Koristni nasveti za učenje so na voljo tudi pri starejših učencih in študentih. Ker so sami že uspešno prestali različne izpite in preverjanja znanja, pogosto vedo, katere metode v praksi najbolje delujejo. Njihovi nasveti za učenje so dragoceni predvsem zato, ker izhajajo iz resničnih izkušenj. Pomembno vlogo imajo tudi knjige o osebni rasti in učenju. Mnogi avtorji predstavljajo raziskave o delovanju spomina, koncentracije in motivacije.
Bralci lahko tako spoznajo različne pristope ter izberejo tiste, ki jim najbolj ustrezajo. Zato je pomembno preizkusiti različne tehnike in ugotoviti, katera prinaša najboljše rezultate. Prav dobra učna strategija pogosto odloča o tem, ali bo učenje postalo naporno opravilo ali prijetna pot do znanja in osebnega napredka.